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提高幼师幸福感,减少幼儿园人才流失


一、体会幼儿园教师的压力来源


1、工作压力


如今的幼儿教师都面对着“三多”问题。


一是会议多。

幼儿园老师经常要参加各种大大小小的会议,置身于“会海”中,有些形式上的会议既浪费精力,又耽误了备课、学习、研究和休息的时间。


二是检查

教学活动检查、教案检查、卫生检查、活动墙报检查、家园手册检查……除了负责园内的等各种检查外,还要负责园外的上级领导、社区居委会、教育学会、治安、消防等部门的检查以及家长的检查。

每一次检查,教师们都必须精心准备,万无一失,各项检查,常常让教师们忙得疲惫不堪。


三是比赛多。

应接不暇的园内幼儿一日生活观摩、活动设计比赛、教学比赛、课件制作比赛、各种特色比赛……此外,各幼儿园间的、市区的、省级的、国家的以及学会的各项评比、各种比赛都需要教师们全力倾心参加。

繁多评比、比赛使得教师们无法缺乏认真备课、静心学习和研究的时间,锻炼身体和调整心理更无从谈起。


2 、生活压力

长期以来,幼儿园教师的劳动报酬普遍偏低,尤其是新参加工作的老师,甚至无法满足最低生活要求。在2015年的教师工资改革调查中,幼儿园老师工资引起关注。

中国教育报的一项调查显示,31.30%的幼儿园教师有离职的想法,或已经离职。离职原因中,排在前两位的分别是“工资低”和“工作压力大”。


3、 身心压力

有调查显示,只有不足10%的幼儿园的教师日平均工作时间为8小时,其他超过90%的园所平均工作时间为9小时以上。

有些幼儿教师不得不牺牲休息时间,加班加点制定教育计划和撰写教案、教育笔记、教学心得、幼儿观察记录、幼儿成长档案、听课笔记、活动分析、家园联系册等案头工作。

幼儿园孩子的年龄在2~6岁,孩子们缺乏完善的自理、自律和自我保护能力,因此,老师担负着教育和保育的双重任务。很多教师身体状况不良,其中,困扰幼儿教师的主要疾病是声带小结、听力障碍和神经衰弱。面对几十个孩子,教师不时需要提高嗓音,久而久之,声带就出现了问题,听力障碍和神经衰弱是由于环境原因所致。

过重的工作和精神双重压力由此造成教师很重的身心负担。


二、 用人文关怀为教师减负


1、 合理安排工作量
  合理的工作量是为教师减负的第一步。只有让幼儿教师有充足的时间和精力用于教育教学活动,才能真正保证她们设计和组织教学活动的质量,也才能实现她们的自身提高。

首先,从精简各种会议入手。园长要倡导开专题会、开短会,努力提高开会的效率;

其次,减少无关的、无效的各种名目的检查。让幼儿教师拥有更多的时间和空间设计教育教学活动或休息;

第三,精心设计和开展比赛,避免各项比赛交叉或重复。


2、 从教师心理出发,变活动为福利
  单调的生活使人情绪低下,工作积极性不高,工作效率随之下降。园长应该为幼儿教师创造良好的精神环境,从教师自身的兴趣出发,组织各种有意义文体活动,同时要注意不让活动变成负担,而是真正成为教师的福利。

例如,繁忙工作后的一次美容或按摩可以作为奖励;集体去看一场热映中的电影,或者一顿自由自在的烧烤活动,都是不错的选择。


3、 定期进行体检和心理关怀

  园长每学期或每学年可为教师提供一次体检,保证幼儿教师的身心健康,增强其职业幸福感,更好地稳定教师队伍。

此外,园长应该为幼儿教师创设比较宽松的心理氛围,必要而有趣的心理知识讲座、测评也是关怀教师,减轻其心理压力的好方法。


 

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿园教师是世界上最神圣的职业之一,我们的未来依靠这些年轻而有爱的教师。

给幼儿教师多一点人文关怀,青苗荟愿与园长们一起做得更好!


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